作者： 蔡云霞、吴湘玉
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为活跃学习氛围，激发学习热情，强化学习效果，新年伊始，手术室创新学习方法，充分利用授课后的时间，采取抢答、击鼓传花等形式，由参学护理人员回答事先根据讲课内容拟好的题目，加深对所学内容的理解和掌握，使原本较为沉闷的学习过程轻松活泼，妙趣横生，在互动中检验和巩固了学习成效。
